8 причин, почему учителя должны использовать ИИ, а не бояться его

Поскольку учащиеся используют инструменты для письма с искусственным интеллектом и чат-ботов для обмана, школы стали относиться к ним настороженно. Многие учреждения даже вообще запретили ChatGPT.

Хотя преподавателям вполне разумно опасаться инструментов ИИ, обратите внимание, что они также дают несколько преимуществ. Запрещать ИИ поспешно и небрежно. Вот девять способов, которыми учащиеся и учителя могут извлечь выгоду из инструментов ИИ.

1. ИИ обнаруживает сгенерированный ИИ текст

Посмотрим правде в глаза — школы не могут на самом деле запретить ЧатGPT. Даже если сайты ИИ заблокированы в сетях кампуса, студенты могут получить к ним доступ со своих гаджетов. Они все равно будут жульничать в домашнем задании.

Вместо того, чтобы пытаться помешать учащимся использовать инструменты искусственного интеллекта, такие как ChatGPT, преподаватели должны найти способы эффективно обнаруживать контент, созданный искусственным интеллектом. Рассмотрите возможность использования

Детекторы текста ИИ. Усовершенствованные модели искусственного интеллекта, такие как GPT-4, на которых работают такие чат-боты, как Бинг-чат и ChatGPT Plus, создают естественный, похожий на человеческий текст, который почти неразличим.

Да, детекторы текста AI все еще имеют недостатки. Но широко известные варианты, такие как GPTZero и Текстовый классификатор OpenAI демонстрируют относительно надежные результаты. По крайней мере, вы можете использовать их для обнаружения возможных мошенников. Опрашивайте студентов самостоятельно только в том случае, если их работа кажется подозрительной; таким образом, вам не нужно исследовать всех, кто посещает ваши занятия.

2. Генераторы преобразования текста в изображение стимулируют творчество

Многие иллюстраторы избегают искусства ИИ, как чумы. Они считают, что использование инструментов преобразования текста в изображение эквивалентно отслеживанию произведений искусства другого человека. Ведь ИИ вытягивает элементы из существующих изображений. С законы о защите авторских прав не распространяются на изображения, созданные искусственным интеллектом, вы не можете претендовать на право собственности. Использование их в коммерческих приложениях влечет за собой юридические последствия.

При этом студенты по-прежнему могут использовать искусство ИИ в качестве вдохновения. Они должны относиться к генераторам искусства, таким как Google или Pinterest. Попросите их сгенерировать любую концепцию, которую они пытаются визуализировать, — посмотрите, как к этому подходит ИИ.

Помимо пробуждения творчества, арт-генераторы могут помочь учащимся экспериментировать с различными художественными стилями. Действительно, у большинства художников есть специальность. Но изучение различных техник дает им более глубокое понимание других форм искусства.

3. Чат-боты помогают студентам в исследованиях

Хотя учащиеся никогда не должны отправлять контент, созданный ИИ, как есть, нет ничего плохого в том, чтобы прочитать его. Чат-боты упрощают исследования. Они предоставляют сжатые, простые результаты, содержащие сведения из широко известных и надежных ресурсов.

Просто убедитесь, что ваши ученики понимают предвзятость ИИ. Чат-боты не проверяют информацию — они представляют числа, данные и утверждения из своих наборов данных. В результате иногда могут возникать ошибочные результаты.

Лучший подход — использовать чат-ботов в начале исследовательского процесса. Сначала попросите их упростить темы. В противном случае у студентов могут возникнуть проблемы с изучением более сложных журналов, академических статей и научных баз данных.

Рассмотрите возможность использования Bing вместо ChatGPT для исследований. Bing Chat перечисляет свои источники, что упрощает повторную проверку представленной информации.

Педагоги должны перестать говорить учащимся, чтобы они не разгружали задачи. Автоматика не плохая. Напротив, автоматизация повторяющихся, утомительных задач дает им больше времени для сложных, требовательных проектов.

Возьмем в качестве примера написание эссе. Хотя учащиеся не должны публиковать контент, созданный ИИ, ИИ может помочь в создании набросков статей и тем исследований. Дополнительное время позволяет им сосредоточиться на написании и редактировании.

Определение того, какие задачи автоматизировать, может сбить с толку новичков, поэтому преподаватели должны направлять своих учеников. Объясните наиболее распространенные этические дилеммы в области ИИ. Убедитесь, что они понимают ограничения и возможности систем ИИ, чтобы они могли принимать взвешенные и моральные решения.

5. Чат-боты дают учителям информацию от третьих лиц

Если вы когда-либо неправильно понимали своих учеников, вы не одиноки. Многим людям трудно читать мысли, эмоции и желания тех, кто моложе их. Разрыв культурных поколений трудно преодолеть.

Хотя эмпатия является врожденной, вы можете практиковать ее в Интернете, общаясь с чат-ботами. Попросите ИИ изобразить разных персонажей. На изображении ниже показано, как ChatGPT проиллюстрирует 20-летнего студента колледжа, чьи личные проблемы мешают учебе.

Вы также можете обратиться за советом к ChatGPT.

Просто обратите внимание, что ИИ не является разумным. Он только разыгрывает персонажей на основе своих обученных наборов данных — общение с ИИ не заменит личные консультации. Попробуйте связаться со своими учениками, чтобы узнать из первых рук об их жизни.

6. Использование ИИ по-прежнему требует критического мышления

Научите студентов ограничениям ИИ. Вместо того, чтобы просить их избегать этих систем, покажите им, как критическое мышление преодолевает ошибки и неточности. Подчеркните, что ИИ — это всего лишь еще один инструмент.

Системы ИИ имеют разные возможности. Усовершенствованные модели выдают более человеческий текст и реалистичные фотографии, но более старые модели могут работать сравнительно хуже.

Возьмем, к примеру, чат-ботов. Bing Chat использует модель GPT-4, а ChatGPT — модель GPT-3.5; первый часто предоставляет более надежную и точную информацию. Объясните эти ограничения. Поощряйте своих учеников использовать свои навыки критического мышления и объективно анализировать, какие системы ИИ им подходят лучше всего.

7. Улучшение качества видео на основе ИИ улучшает цифровые классы

Аудиовизуальные средства играют решающую роль в современной учебной среде. Преподаватели используют предварительно записанные ресурсы для демонстрации сложных тем, которые может быть сложно объяснить устно. Вы найдете их как на цифровых, так и на очных занятиях.

Несмотря на важность этих активов, не многие классы получают качественные презентации. Для их создания требуются дорогие ресурсы. Педагоги редко имеют навыки, время и оборудование для производства видео высокой четкости в одиночку.

Чтобы решить эту проблему, школы должны вооружить лекторов и профессоров Улучшители видео на основе ИИ. Они обновляют низкокачественные медиафайлы до 720p, 1080p или 4K. Они пригодятся вам при редактировании фильмов, снятых на смартфоны или снятых в условиях плохого освещения.

8. ИИ создает новые возможности для трудоустройства

Несмотря на опасения скептиков, искусственный интеллект не заменит полностью человеческие рабочие места. Он в первую очередь предназначен для выполнения механической работы. Сложные задачи, требующие критического мышления, творческих замыслов и субъективных интерпретаций, по-прежнему требуют участия человека.

Во всяком случае, ИИ создает больше возможностей для трудоустройства. Мировым технологическим лидерам, вкладывающим миллиарды в гонку ИИ, нужны квалифицированные специалисты, способные воплотить в жизнь их видение. Они заплатят солидную сумму за создание систем искусственного интеллекта.

Учитывая быстрый рост индустрии искусственного интеллекта, преподаватели должны позволить учащимся изучить различные инструменты как можно раньше. Покажите им разные карьеры в ИИ. Компьютерные программисты могли бы заняться построением систем, а специалисты по коммуникациям могли бы преуспеть в быстром проектировании.

Преподавайте и изучайте ответственное использование ИИ

ИИ не опасен по своей сути. Этические проблемы обычно возникают, когда люди злоупотребляют инструментами ИИ и обходят их ограничения. Помните: ИИ просто отвечает на подсказки. Вместо того, чтобы полностью запрещать ИИ, преподаватели должны рассказать об ответственных способах использования этой технологии.

Точно так же обсудите реальные приложения ИИ. LLM, генераторы преобразования текста в изображение и чат-боты будут продолжать оказывать влияние на различные отрасли. Со временем они станут новой нормой. Студенты должны начать изучать, как разные профессии включают искусственный интеллект в свою повседневную жизнь.